2016年 應(yīng)用技術(shù)
成熟應(yīng)用階段 兒童乳牙患齲率高，到兒童口腔科要求治療的患兒相對(duì)較多，部分患兒通過(guò)告知-演示-操作等門(mén)診常用行為管理方法可使患兒配合完成治療，但是對(duì)于部分低齡兒童、牙科恐懼癥等特殊需要治療的患兒來(lái)說(shuō)無(wú)法配合完成，這類(lèi)患兒常常得不到及時(shí)治療導(dǎo)致病情加重，最后不得不采取強(qiáng)制束縛治療。強(qiáng)制治療由患兒家長(zhǎng)和醫(yī)護(hù)人員參與固定患兒制動(dòng)，患兒在哭鬧時(shí)氣道張開(kāi)，容易發(fā)生誤吞和嗆吸，增加治療風(fēng)險(xiǎn)，牙齒治療通常需要2-3次復(fù)診完...
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